規劃未來到美國念大學的家長和同學們，應該都對SAT這個名詞不陌生吧！但是相信大家還是對這個考試有很多的困惑，幾年級開始準備？準備的策略是什麼？今天就讓Candice一一解釋給你聽！ 點擊下方預約免費一對一升學諮詢 https://candiceclass.com/contact-us/ 更多美國升大學精選文章： 如何幫助孩子在美國SAT考試中贏得高分，補習班 vs 家教該怎麼選？ https://candiceclass.com/cram-school-vs-tutor-for-sat/
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Candice老師分享
這位學生剛來找Candice先生時，已經考了4-5次 GMAT，成績一直落在605-635分之間(舊制一直破不了700)，怎麼樣都無法突破 700分。其實他的程度已經不錯，但最大的問題不是技巧，而是給自己心理壓力太大，導致考試時沒辦法正常發揮。
因為個性比較完美主義，他會對自己不該錯的題目有些糾結，考試時也很容易因為小錯誤影響後面做題的節奏。這次的家教課程，我們除了針對他的弱點DI題型加強練習，更重要的是調整心態，讓他在考場上時要更放鬆
Candice一直強調GMAT不是每題都要拿滿分，而是要懂得選擇性取分，考試時不該讓自己陷入「這題一定要做對」的壓力，反而要學會放掉某些題目，但把自己會的分數穩穩抓住。所以我們做了一些策略調整，集中火力來突破，也讓他在考試時更有方向感。
最後學生考完後跟我說：「老師，我終於可以不用再讀GMAT 了！！！」看到他成功突破 700分，我也鬆了一口氣。雖然這次成績還有他覺得可以進步的地方，但重要的是他已經突破了瓶頸，而且也學會了怎麼調適自己的考試心態。
很多學生來找我時，實力都已經有了，但總是差這麼臨門一腳。其實這不一定是因為能力不足，而是因為壓力過大，導致考場發揮不穩。如果你也覺得自己明明會做卻考不出來，或是總是卡在某個分數區間上不去，也許你的問題不是應考能力，而是策略和心態。
GMAT不只是考知識，也是一場和自己的心理戰，如何在考場上發揮最好的狀態，才是決定成績的關鍵。這次的學生就是最好的例子，突破GMAT 700分之後，他終於可以放下GMAT，專心準備後續了，Candice也期許自己未來能幫助更多學生順利突破GMAT目標分數
SAT準備時間有限，何時要開始衝刺，怎麼讀書才能效率最大化？這絕對是準備SAT的學生和家長最關心的問題
Candice先生根據多年SAT教學經驗，總結了一套高效備考策略，並針對不同年級的學生提供最佳準備時程規劃，幫助備考SAT的學生們發揮出最佳的實力與潛力
SAT考試可以說是美國高中生進入大學的入學檢定，可以把它想像成台灣升大學時要考的學測、指考。它評估學生在閱讀、寫作和數學上的表現，並要求他們在邏輯思維、批判閱讀和數據分析上具備足夠的能力。
隨著疫情後許多學校逐漸恢復對SAT分數的重視，特別是對申請獎學金的學生來說，SAT成績的重要性無法忽視。
SAT主要分成兩個考試科目：閱讀與寫作（Reading and Writing）和數學（Math）
| 科目 | Section | 題數 | 考試時間 | 特點 |
| 閱讀與寫作 | 2 Section | 54題 | 64分鐘 | 注重閱讀能力與邏輯思維 |
| 數學 | 2 Section | 44題 | 70分鐘 | 可使用計算機 |
1. 閱讀與寫作（Reading and Writing）
SAT的閱讀與寫作主要是為了判斷孩子在處理長篇文章、批判性思維和詞彙判讀上的能力。題目範圍廣泛，包含天文、地理、人文等多樣主題。因此，孩子在備考時應該多接觸不同類型的文章，練習自己不熟悉的題型。
2. 數學（Math）
SAT數學分成兩個Section，每一Section都有22題，總計44題，考試時間為70分鐘。SAT考試中的數學可以使用計算機，這對於擅長計算的亞洲學生來說是一大優勢！但需要注意的是，因為數學題目往往涉及較多的專業詞彙，亞洲學生常常數學會算，但輸在無法完整理解數學應用題而寫錯，所以Candice先生會建議多加熟悉數學單字和長難句，以免因為看不懂題目而失分。
SAT分數要考幾分才夠？
SAT總分為1600分，其中數學與語文各佔800分。針對亞洲學生，Candice會建議數學分數拿到750分以上，這樣可以允許在語文部分的答題有更大的錯誤容忍度。
根據不同的學校標準，如果學生是想申請美國名校，SAT理想目標分數應該達到1400至1500分以上，才會有較高的申請成功率
2025 SAT考試日期列表
如果準備要申請美國大學，是否已經選好自己的SAT考試日期呢？這樣才能更好的規畫自己的讀書進度
College Board官方網站上列出2025年 8 個SAT考試日期，快點擊下方連結，看看最適合的考試時間，提早做好準備，贏在起跑點吧
https://satsuite.collegeboard.org/sat/dates-deadlines
關於SAT的準備，不同年級的學生應該有不同的規劃方向，下方是Candice根據過往教學經驗的建議
如果孩子是 9 年級開始準備 SAT，通常表示他的成績可能還有提升的空間，想要提早補強。這個時候建議家長幫助孩子同時顧好學校課業與 SAT 基礎準備，因為GPA 仍然是非常重要的。可以規劃一部分的學習時間專注在學校課業和作業，另一部分則開始準備PSAT。
PSAT 大約從 8、9 年級開始每年都有考試，它算是SAT的簡化版，能讓學生熟悉SAT 題型，因此應該先準備，考好PSAT，為正式的SAT考試做鋪墊。在這個時間點，一半的時間應該放在學校課業上，另一半時間可以開始接觸SAT
同時，家長可以引導孩子參與課外活動，看看對哪些活動有興趣，儘量讓暑假和寒假不要過於空閒，多安排一些課外活動或應對競賽，讓這些經歷更加充實，為未來的申請增加亮點。
到了 10 年級，整體規劃和 9 年級類似，這個年級仍然算是準備期，重點是打好基礎，不需要太早衝刺考試，但可以開始慢慢累積SAT相關的學習內容。
11年級是SAT準備最關鍵的時期，這時候有些學生會開始正式考 SAT，因為SAT 大部分的申請時間是在12年級上學期的9月開始，一直到12月、1月都是申請季，所以在這之前，必須準備好SAT成績，因此有些學生會從11年級開始報考SAT，甚至會參加多次考試來提升分數。
SAT一年大約有五次考試機會，家長可以幫助孩子規劃考試時間，讓他們在 11 年級上學期先嘗試考試，並根據考出的成績來調整學習計畫，接下來一路考到 12 年級的 9 月、10月，甚至12月，確保成績達到目標大學申請標準。
11 年級基本上是SAT考試最頻繁的一年，如果等到 12年級才開始準備 SAT，可能會來不及，因為大部分好的學校在 9月就開始提交申請，最晚應該在12月初的考試前完成所有準備
如果孩子的申請目標是澳洲的學校，時間可能還能稍微往後延，但美國的學校通常在 1 月就會結束申請。因此家長應該提前幫助孩子規劃SAT的準備時程，確保一切順利完成。
許多學生和家長會事先立下SAT目標：「我要讓SAT突破 1400 分！」「希望孩子能進入理想的大學！」但光有立下目標是不夠的，堅持才是關鍵，否則過了幾天，很可能又回到拖延和焦慮的循環中。
所以今天，Candice先生想提供一些在心理學上實證過的方法，幫助孩子們能更好的達成讀書計畫不拖延，幫助他們把SAT的「目標」真正轉化為「好成績」
🎯 設定明確可執行的目標
讓我們想像這兩種SAT目標：
1「我要讓孩子SAT考高分。」
2「我要讓孩子在6月SAT考試中，分數提高到 1400 分，並透過規劃每週的念書時間與模擬考測驗來完成 」
家長們猜猜看，哪一種目標更容易實現？
當然是第二種！因為它符合「目標設定理論（Goal-Setting Theory）」——研究顯示，越具體、越有挑戰性的目標，越能激發學習動力。
所以，家長可以從現在開始，幫孩子設定清楚的SAT目標，不只是「考高分」，而是確定 考試時間、具體提升的分數區間，並安排執行方式，這樣才能確保孩子有清晰的方向
🎯小步驟建立學習習慣，減少拖延
家長是否曾遇過這種情況？
孩子計劃今天要讀 3 小時 SAT，結果滑了很久手機，然後覺得太累不想讀了，一個晚上就這樣過去了……
這其實是因為「行動阻力」太高，讓學生無法順利跨出第一步。
如同幾年前紅到爆炸的暢銷書「原子習慣」中提到的，先把自己的第一步執行設為超簡單，簡單到覺得也太簡單了的地步
家長可以幫助孩子，讓「開始學習」變得更簡單，例如：
先設定一個極簡的起步：「先做5題SAT數學，再決定是否繼續」
降低心理負擔：「只要先讀 10 分鐘SAT閱讀，不要求一次讀完整章節」
而當你起步後，後續的心理抗拒便會降低許多，有點類似國中理化學到的，物體的靜摩擦力很大，但當物體只要動起來後，則與地面摩擦力便會減低許多 所以先給自己小小目標，讓自己動起來吧
🎯 設定固定的學習時間與地點，降低思考成本
家長有沒有發現，有時孩子說：「等我有空再準備SAT」，通常最後就是「沒有時間讀SAT」？
這就是心理學家Peter Gollwitzer提出的 「實施意圖（Implementation Intentions）」理論，他發現：如果提前決定「什麼時間、什麼地點」進行學習，執行機率會極大的提高
所以家長可以這樣指導孩子這樣安排讀書計畫：
✅ 設定具體時間：「每週一三五晚上 7 點～9 點，專心寫 SAT數學題目」
✅ 設定固定地點：「每週六下午，到圖書館專心練習SAT 閱讀測驗」
✅ 預先安排備用方案：「如果家裡太吵，就換到咖啡店或圖書館複習」
這樣，孩子不需要每天想「什麼時候該讀SAT」，而是已經有固定規律，減少決策疲勞，把精力真正放在學習上。
就像賈伯斯每天穿一樣的衣服，是為了減少不必要的決策，把大腦專注力留給更重要的事情。家長可以透過類似方式，幫孩子養成穩定的學習習慣，避免拖延。
在 SAT 考試的學習過程中，每位學生的挑戰與需求都不同。有些人在數學上遇到困難，而有些人在 Verbal（語文）部分需要額外加強。我們的教學團隊會根據學生的個別狀況，設計最適合的學習策略，幫助他們穩步提升成績。以下是我們成功幫助學生進步的兩個案例。
讓Candice來分享一個過去的學生故事：這位學生來自國際學校，平時的課程完全以英文授課，因此我們的 SAT 課程也全程使用英文教學。他的語言能力相當不錯，但數學基礎相對薄弱，許多基本題目一開始都無法解答，顯然一些重要概念雖然學過，但已經忘得差不多了
在這種情況下，我採用了系統性的教學方法，針對他過去較弱的數學技能進行全面強化。透過循序漸進的方式，我們幫助他重新建立數學概念，扎實補強基礎，並透過大量題目練習，確保他能夠熟練運用解題技巧。這樣的訓練過程持續了半年，每堂課都讓他穩定進步，逐步提升信心。
最終他的SAT數學成績從一開始的不到 500 分，大幅提升至650-660分，進步幅度相當驚人，這也讓他在申請學校時擁有更大的競爭力。
我們的SAT英文教學團隊由國內外名校畢業、擁有豐富教學經驗的老師組成，能夠深入解析SAT英文考試涉及的文學、歷史及背景知識。尤其是在 SAT 考試中經常出現的美國文化與學術素材，我們的老師能夠提供深度解讀與指導，幫助學生克服語言與文化上的障礙。
不同的學生在SAT Verbal部分的挑戰各有不同：
有些學生的單字量不錯，但因為沒有在美國長大，對美國文化和歷史背景比較陌生，導致他們在閱讀理解部分遇到困難。我們針對這類學生，提供更多文化背景的補充與引導，讓他們在閱讀SAT文章時能夠更快抓住方向與重點。
另一類學生口語能力接近母語者，但文法與單字基礎較為薄弱。他們在學英文時，可能沒有系統性地學習過文法規則，因此在考試時容易失分，針對這類學生，我們會特別加強文法與單字的訓練，幫助他們補足這部分的弱點
其中，一位來自康橋國際部的學生就是很典型的例子。他本身非常優秀，參與了許多課外活動，甚至擔任學校報紙的編輯，擁有豐富的經歷，在申請大學時相當有優勢。然而他的文法基礎相對薄弱，對於某些觀念不夠清晰，導致在 SAT Verbal 部分容易出錯
為了幫助他克服這個弱點，我們不僅針對練習題進行講解，還從頭梳理 SAT 會考的文法概念，因為 SAT 文法的考試範圍其實是非常明確的。我們鎖定他最容易失誤的部分，例如標點符號這類邊界題目，透過大量練習來強化他的記憶與應用能力。
經過一段時間的強化訓練，他的SAT Verbal成績終於達到了710-750 分之間，符合他申請理想大學的標準。看到他的成功，我們真的為他感到無比開心！
上面的學生輔導實例充分展現了針對性教學的重要性。Candice先生的SAT課程不只是單純教授考試技巧，而是根據每位學生的不同需求，提供量身打造的教學方案，確保每位學生都能在短時間內獲得最大的進步
無論是數學還是Verbal，我們都會透過系統性的教學方式來幫助學生補強弱點，讓他們朝向理想分數邁進，成功申請夢想學校
每個孩子面對壓力的反應不同，有些自我要求極高，認為自己一定要考SAT高分，給自己極大壓力；有些則比較散漫，對成績不太在意。壓力適度有助於學習，但過大時反而容易導致考試失常
例如Candice先生有一位11年級的學生，他對自己要求是SAT 1500分以上，因此每天給自己許多作業，寒假主動要求一週補習三次，非常的認真
他的態度雖然值得肯定，但過度的壓力卻可能成為影響發揮的關鍵因素
考場上最影響學生考試表現的，往往不是考試技巧問題，而是壓力導致的失常。當壓力過大時，大腦容易進入「戰或逃」模式，使得學生在考試時變得焦慮、無法冷靜思考，甚至出現「腦袋一片空白」的情況。因此，適時放鬆，調適心態，反而能讓孩子發揮得更好
家長該如何幫助孩子調適壓力？
如果孩子已經很努力，卻因壓力影響表現，家長的態度就十分重要。當孩子上次拿第一名，但這次變成第二名時，家長如果選擇責備：「為什麼不是第一名？」這只會讓孩子壓力更大，甚至懷疑自己的能力。相反的，家長應該學會反向操作，給孩子鼓勵
可以嘗試這樣說：「這次雖然是第二名，但已經表現很好了，看看哪裡不小心粗心，下一次再努力就好，我們今天出門吃飯放鬆一下」這種方式能幫助孩子在壓力下找到調適的空間，讓他們知道自己被理解
孩子的壓力來源，除了來自學校與考試，更多時候來自於長期的心理緊繃狀態。如果每天的行程都被學習填滿，沒有喘息的機會，長期下來會導致注意力下降、情緒焦躁，甚至影響記憶與學習效率。
因此，家長可以幫助孩子做時間管理，例如：
適當的休息，並不會讓孩子變懶，而是讓他們在長期的SAT備考中走得更遠
許多學生壓力大，是因為他們設定的學習計畫過於理想，導致當自己無法完成時，便產生強烈的焦慮感。例如計畫每天讀5小時，但某天因為學校活動或身體疲勞沒完成，就開始自責，甚至影響後續的學習動力
SAT是一個範圍廣、但難度不算特別高的考試，它的考察內容涵蓋整個高中的基礎知識，類似台灣的學測或指考。面對這種範圍大的考試，最忌諱的是最後才開始衝刺，因為這只會讓壓力暴增。因此，家長應該幫助孩子規劃出一個穩定、長期的學習計畫，避免過度壓縮學習時間，導致焦慮與恐慌。
學生惟齡分享(Wendy老師)
我考兩次雅思，寫作都卡在 6.5 分，決定找 Candice留學教室的一對一家教幫忙。上了Wendy老師的試聽課，僅短短半小時，老師就精闢地點出我的作文用詞和句型結構要怎麼優化才能上 7 分，於是我毫不猶豫地買了 Wendy 老師的一對一課程。
在課堂中，老師還會給予作文邏輯如何更扣題的建議，不僅僅是修改語法而已，也同時讓我在 Coherence上進步、有意識地使用Topic Language，這也是我上課前後的最大差異。例如練習這個 Task2 題目 Studying abroad has both advantages and disadvantages. Discuss both sides and give your opinion 時，我原本寫的其中一個 advantage 是 broaden horizons and experience diverse cultures and customs overseas, 自己覺得這論點很 solid, 但在課堂上Wendy 老師提出不一樣的看法：這個論點偏通用了，也適用於國外旅行的優點，並沒有完全貼合 study abroad 這主題。這看法立即突破我自修時沒發現的盲點，除了文法句型外，也要舉出更貼合題目的論點和舉例，才能突破 band 7，所以後續練習我都會再三問自己文中的論點是否夠貼近主題。
因為我邊上班邊準備，直到考前八天才開始認真衝刺寫作，靠著老師的指導，加上我每天寫一篇完整 Task2和三個 idea brainstorm，最終我的寫作拿到 7分。
Task1的部分我只練了一篇折線圖和一篇流程圖，最後考試時考了地圖題哈哈，但 task2的寫作進步後，也有感 task1寫作寫得更順，task1我只花了15分鐘。
除了上課外，老師也提供我很多的雅思教材，讓我課後能自行複習，這些教材不僅僅幫助我雅思的進步，也讓我整體英語能力都進步。Wendy老師的課不便宜但很值得，且老師很認真，在課堂錢都會先看完我寫的所有作文，討論起來很有效率，甚至討論到超時老師也沒關係，很懊悔沒有早點諮詢 Candice 留學教室，可以少走很多冤枉路！
隨著美國大學錄取標準越來越多元化，AP（Advanced Placement）課程逐漸成為國際學校高中生不可忽視的選擇
然而，如何挑選適合的AP課程並有效學習，則需要一套周密的升學策略了
今天讓Candice先生帶大家深入了解AP課程的意義、選修的好處、實際案例以及選課的最佳策略，幫助學生在升學之路上更上一層樓
AP（Advanced Placement）課程是美國高中提供的一種進階課程，由美國大學理事會（College Board）所設計，讓學生可以在高中學習一些大學水準的內容，如果你讀完AP課程後參加AP考試，考得不錯（通常是3分或以上，滿分是5分），很多大學會給你學分，或者讓你免修相關的大學課程。
進階學術挑戰：課程內容相當於大學初階課程。
學分認證：若考試成績達標（通常是3分及以上，滿分為5分），許多大學會提供學分或免修相關課程
多樣選擇：提供多領域的科目，涵蓋科學、人文、藝術、數學及語言等。
數學與電腦科學：如微積分、統計學、計算機科學等。
科學：如生物學、化學、物理等
英語：如英語語言與寫作、英語文學與寫作
歷史與社會科學：如美國歷史、世界歷史、心理學、經濟學（宏觀與微觀）等
世界語言與文化：如中文、西班牙語、法語、德語、日語等
藝術：如藝術史、音樂理論、繪畫等
以下是常見的AP課程類別及其涵蓋的科目：
1. 數學與電腦科學
AP Calculus AB（微積分AB）
AP Calculus BC（微積分BC）
AP Statistics（統計學）
AP Computer Science A（計算機科學A）
AP Computer Science Principles（計算機科學原理）
2. 科學
AP Biology（生物學）
AP Chemistry（化學）
AP Physics 1: Algebra-Based（物理1：代數基礎）
AP Physics 2: Algebra-Based（物理2：代數基礎）
AP Physics C: Mechanics（物理C：力學）
AP Physics C: Electricity and Magnetism（物理C：電與磁）
AP Environmental Science（環境科學）
3. 英語與語言藝術
AP English Language and Composition（英語語言與寫作）
AP English Literature and Composition（英語文學與寫作）
4. 社會科學
AP United States History（美國歷史）
AP World History: Modern（世界歷史：近現代）
AP European History（歐洲歷史）
AP Human Geography（人文地理學）
AP Psychology（心理學）
AP Macroeconomics（宏觀經濟學）
AP Microeconomics（微觀經濟學）
AP United States Government and Politics（美國政府與政治）
AP Comparative Government and Politics（比較政府與政治）
5. 世界語言與文化
AP Chinese Language and Culture（中文與文化）
AP Spanish Language and Culture（西班牙語與文化）
AP French Language and Culture（法語與文化）
AP German Language and Culture（德語與文化）
AP Japanese Language and Culture（日語與文化）
AP Italian Language and Culture（義大利語與文化）
AP Latin（拉丁文）
6. 藝術
AP Art and Design (2D, 3D, Drawing)（藝術與設計：2D設計、3D設計、素描）
AP Music Theory（音樂理論）
AP課程的好處有很多，第一是修AP課程可以在美國大學抵學分。這個東西就像是大學課程的先修課程（precourse），例如數學系的課程，可能會有AP的AB或BC課程，讓學生先有先修的概念，進一步學習大學的內容，並在上了大學之後可以折抵學分。
要抵學分的話通常分數不能太低，至少要3分以上才有辦法抵用學分。
但Candice建議學生要選AP課程的話，自己的程度和成績也要在學校表現不錯，先把自己原本的成績顧好，否則學校成績吊車尾還在修AP課，可能會造成自己很大課業壓力，反而顧此失彼
第二個好處是提升大學申請的競爭力，高中生申請美國大學時，不僅看GPA和ACT成績，學校也會綜合考量，例如學生修了多少AP課程。但AP課程也不是刷越多越好，而是要與自己的強項相關，自己擅長的科目才容易取得高分
因如果只是為了升大學可以拿來加分，而上了一堆AP課程，但每個分數都不怎樣，反而會被視為無謂的刷AP課程，反而適得其反。
AP課程是一個加分項，尤其是某些進階AP課程，例如數學中的BC課程較為進階，若表現亮眼取得不錯的成績，會讓招生官對這位申請學生印象加分。
第三個好處是AP課程較高中的課程更進階，有利於學科知識更上一層樓。例如數學AP課程學完Precalculus課程(AB、BC)，就能更深入理解數學概念。
第四個好處是節省時間和金錢。因為在大學裡，某些AP課程可以折抵學分，大學的學分費用通常比高中貴了許多，所以如果能先在高中時修某些AP課程，等上了大學再折抵，可以省下許多學分費，這樣上大學的學費支出就節省了許多。
而且除了節省上大學的學分費用，另一個便是有機會能提早畢業。提早畢業不僅僅能減少學費支出，更能早一點進入職場累積工作經驗和賺錢。
很多成績好的學生可能20歲就畢業了，就是他們提前在高中就修完AP課程，所以上大學後拿來折抵學分，這樣便輕鬆許多，也能有更充裕的時間來規劃進入職場的計畫
最後一個好處是，Advanced Placement是一個全球認可的標準。不論是在美國、加拿大或英國等地，AP的分數都是具有全球認可度的標誌，你說自己AP課程拿到4分、5分，其他國家的人大家都能理解這個難度和價值所在。
Candice建議要考美國大學的學生，對AP課程要有策略性的評估，因為許多學生和家長在選修AP課程時，容易陷入「刷越多越好」的迷思，認為選得越多越好，卻忽略了時間和精力的限制。事實上，AP課程本身難度較高(畢竟它本來就算是大學的先修課程)，再加上需要同時兼顧高中課業和課外活動，學生若選擇過多，可能會導致心力交瘁，甚至成績不佳。這樣的結果不僅無法為申請履歷加分，反而可能成為扣分因素，反而得不償失
過去Candice曾輔導過一對美國高中的雙胞胎，姐姐和妹妹在學習AP課程時表現出不同的情況。她們都學了AB和BC課程
AB是比較簡單的數學課程，而BC則是更進階、更具挑戰性的數學
姐姐的數學能力較強，順利完成了AB和 BC的課程；而妹妹的數學基礎相對較弱，雖然勉強能應付AB，但在學習BC時感到吃力，最後需要兼顧學校課業而忍痛放棄難度更高的BC課程
在輔導過程中，我與妹妹討論過她的情況，認為如果對某一課程無法達到理想的分數，例如無法達到3分以上，不如及時放棄。
因為多修一門課程，卻拿不到好的成績，不僅無法在申請履歷中加分，反而浪費時間，影響對其他學業、社團活動的投入。我建議她集中精力於自己擅長的領域，確保能取得優秀的成績，這樣對申請大學來說比較有優勢。
所以Candice認為選修AP課程時，應該根據學生的能力和時間做出合理規劃，選擇自己有把握取得高分的課程。
如果在高中學業和活動安排合理，你覺得還有餘裕，再考慮進一步挑戰更高階的內容。如果學生需要額外的幫助，可以考慮尋求專業的家教輔導，以便有效提升成績，這才是有效率的升學策略。
總結前面文章和實例，選修AP課程是否必要？Candice覺得沒有絕對必要，因為刷AP的強者非常多。選擇AP課程要根據自己的能力、時間和成績進行評估，慎重選擇科目，否則若半途放棄，將浪費大量時間與精力。
Candice建議學生先合理安排好自己的學習計劃，確定自己能顧好高中課業和課外活動後，覺得自己仍有時間加強自己的優勢，並思考自己的強項或興趣是哪個科目，再來選擇適合自己的AP課程，AP選課時要注重質而非量，確保自己的投入都能取得最佳的回報，AP課程是拿來讓自己履歷加分的方式。
而且如果真的選修後，覺得自己無法兼顧，必要時要選擇放棄，這樣的策略才能更好地發揮AP課程的價值，確保自己申請履歷是漂亮的。
祝福每位申請美國大學的同學們，都能申請上心目中的理想學校
感謝 Candice 老師：GMAT 備考路上的重要夥伴
備考 GMAT 是一場高壓的耐力賽，尤其對於像我這樣的在職考生而言，時間緊迫、壓力沉重，再加上學校申請的 Deadline，讓整個過程更加挑戰。然而，找到合適的老師與高效的教材，是短時間內提升分數的關鍵。Candice 老師的課程精簡高效，讓我在短短三個月內成功達成目標。
一開始，我面臨的最大困難是弄懂 GMAT 的考點。市面上的資源雖多，但品質參差不齊，自己挑選教材不僅費時，還容易走彎路。Candice 老師的課程解決了我的困擾，主要有兩大吸引我的點：
1.1對1課程：第一堂課老師就會根據我的背景與目標學校，建議適合的分數，同時清晰解釋 GMAT Quantitative (Q) 和 Data Sufficiency (DS) 的遊戲規則。這讓我對考試架構與方向有了初步了解，避免了盲目備考的困境。
2.她的教材與函授影片，每個考點講解簡潔明瞭，影片控制在 10 分鐘左右，身為沒什麼耐心的考生非常受用。 備考期間，我用一週時間完成所有函授課程，隨後專注於 OG 難題與機經練習。在兩個月的高效衝刺後，我的 Q 分數成功達到 85 分！這對於一開始毫無頭緒的我來說，是巨大的突破。
老師的教材分為三冊，其中 Words Problems 是幫助我最多的一本。作為非英語母語人士，GMAT 數學的挑戰不在於計算，而在於閱讀與理解題目。例如，像 “A is twice as many as B” 這類描述，常讓我困惑不已。而這本教材特別整理了亞洲學生常見的閱讀難點，幫助我快速掌握題目中的文字邏輯。隨著 GMAT 數學越來越 “V 化”（文字越來越多），這本教材顯得尤為重要。我曾因 Words Problems 的文字量大而卡關，老師在課堂中會剖析長句的考點，在考試時輕鬆提取關鍵資訊。她還補充了 GMAT 常見的數學用語與句型，讓我後續練習中能快速抓住題目重點，避免再犯類似錯誤。
在 Data Sufficiency (DS) 部分，老師的教學讓我避開了許多常見的坑。她透過實例清楚講解如何分辨 Is/Does 題型與 Wh- 題型的不同，並教授一種看選項的省時技巧。例如，若 1 對 2 錯，便可直接選擇 A。這樣的策略大幅提升了我的解題效率與正確率，避免在實戰中因心理緊張浪費寶貴時間。我過去常因選項邏輯不清而耗費過多時間，老師的講解讓我在考場上能快速進入解題狀態，信心也隨之提升。
老師的課程風格非常精煉，沒有多餘的廢話，對於時間緊迫的考生來說非常難能可貴。她的課都直指核心，幫助我快速抓住重點，避免浪費時間在低效學習上。回顧這段備考旅程，我深刻體會到，方法的重要性在 GMAT 這種刁鑽的考試中更加明顯。老師的專業與耐心，讓我突破重重難關，成功實現目標。我衷心感謝她的幫助，也希望我的經驗能給其他考生帶來啟發。如果你和我一樣，面臨時間緊迫的備考挑戰，或是在學習過程中感到迷茫，我真心推薦 Candice 老師的課程。相信在她的指導下，你也能找到屬於自己的最佳解法，突破學習瓶頸，邁向成功！
學生Ivy分享(Candice老師)
求學背景：政大企管系畢業
考試成績：1戰V159 Q166
準備期間：2024.10-2024.11 總共兩個月
我高中數學不好，指考數乙不及格，但自認為國中數學程度還不錯，因此在聽說GRE是國中數學程度後，前期就都把心思花在Verbal，到考前兩個月才開始準備數學。然而開始複習之後才發現大事不妙，因為在沒有時間壓力下錯誤率就高達四成，而且寫的時候感覺非常吃力，也分析不出自己錯誤的原因。眼見剩下的時間實在不多，因此決定尋找老師協助。建議如果不是理組的同學還是要盡早開始準備GRE數學，千萬不要因為別人說GRE數學很簡單而輕敵！時間跟成績都是自己的！
在試聽的時候老師就覺得老師很專業，有點出我自己看不到的盲點！！！！包括自己的基礎觀念其實沒有想像中牢固，以及自己沒想過的審題技巧以及答題流程，這些都是靠自己摸索絕對發現不了的問題。另外老師上課會讓你上傳你的解題過程，因此就算題目解對但是方法有問題的話還是會被老師點出來。要知道GRE數學雖然不難但是每題平均只有1.75分鐘可解，因此基礎觀念要非常牢固，才能確保每題都能在時間內寫對。
課程後期就開始進入模考階段，這個階段老師就會讓你寫模考以及記錄自己的模考狀態，其中我覺得最關鍵的就是pacing的掌握！pacing就是答題速度，不宜過快當然也不能太慢。我自己在寫模考的時候遇上難題上會花太多時間(還寫錯)，導致後面的應該要答對的題目時間不夠，因此模考的時候一定要確保自己答題速度是穩定的，不在太難的題目上浪費太多時間，以及把簡單跟中等的題目把握住。我後來也把這個技巧運用在verbal上，也因此獲得不錯的分數。
GRE數學不難，但如果你跟我一樣是文組、大學四年沒怎麼碰數學的話我建議還是要盡早開始寫題目，如果錯誤率無法提升又要急著出分的話一定要找老師協助！最後謝謝老師讓我可以讓我兩個月就脫離GRE苦海~