每個家長都希望自己的孩子能夠在美國大學申請中脫穎而出，而SAT成績往往是打開美國名校大門的關鍵。
隨著 SAT waiver 逐漸取消，成績的重要性再次浮現。或許您也在思考，如何才能讓孩子不僅準備充分，更能脫穎而出？
這篇文章將帶您了解 SAT 全科班的優勢，並分享如何幫助孩子一步步提升，迎戰考試，實現留學夢想。
一、為什麼孩子的SAT成績不理想？即使非常努力準備，模擬考分數卻仍然停滯不前，問題究竟出在哪裡？· 數學基礎不夠扎實
許多學生數學底子並沒有打好，尤其對於就讀國際學校的學生來說，數學基礎問題時常出現。這是因為美式教育與亞洲教育在數學教學方法上真的有很大不同。
美式教育傾向於讓學生以數字帶入公式的方式來解題，這種方法解簡單題型沒問題，但遇到進階變化題型就會有些遲疑。相比之下，亞洲教育更強調數學原理的理解與應用，這使得亞洲學生通常在解題速度和效率上更具優勢。
因此，許多從小接受美式教育的孩子在數學基礎上相對薄弱，無法有效應對 SAT 的進階題目。這正是我們在課程中會特別加強的部分。
· 數學名詞的中英文轉換混淆
對於許多國際學校的學生來說，當他們從中文授課轉換到英文授課時，常常會在數學學習上遇到困難。在一些國際學校或雙語學校，例如康橋，學生在某個年級之前可能接受中文授課，但當他們決定出國留學，轉入英文班後，數學名詞的中英文轉換就成了挑戰。
這類學生通常數學基礎不錯，但由於從小接受台式或中式教法，他們已經習慣了中文的數學用語和解題方式。一旦面對英文敘述的數學題目，尤其是複雜的數學名詞或概念，會感到困惑，無法立即轉換。即使他們能理解中文版本的題目，卻因英文敘述的生疏，導致理解不完整，從而影響考試成績。
這是我們在課程中特別著重強化的部分，透過針對性的名詞訓練，幫助學生快速掌握中英文數學術語的轉換，讓他們在考場上能夠順利理解題目，發揮應有的實力。
· 語文能力偏重口語，但文法較弱
許多學生在準備SAT時，忽略了文法這一環，這也是他們常在考試中失分的主要原因之一。雖然文法題的題目通常較短，所需解題時間也較少，但因為學生求快，常常因粗心大意而犯錯。再加上SAT的文法題選項看似相似，很容易讓學生陷入選擇困難，進而被牽著鼻子走。
特別是那些從小英語能力不錯的學生，例如來自國際學校或雙語學校的學生，他們的口語和聽力能力較強，甚至接近母語水平。也正是這樣，這類學生往往不會特別注重文法學習，導致他們在文法基礎上不夠紮實。當面對 SAT 這類重視細節的考試時，學生容易在文法題上失分，尤其是在一些小錯誤上，這些錯誤最終累積成為了影響總分的關鍵。
因此，我們的教學將特別針對文法進行強化訓練，幫助學生建立穩固的文法觀念，避免在考試中因小失大，讓他們能夠在 SAT 語文部分取得理想的分數。
二、大型SAT補習班 VS 一對一家教的差異比較：
SAT補習班：
Candice先生創辦人作為曾在大型SAT補習班授課的老師，非常了解補習班的優缺點。補習班的主要劣勢在於團體授課模式，無法顧及到每個學生的個別差異。
SAT 班級內的學生年級跨度大，從 9 年級到 12 年級的學生都有，程度參差不齊。為了照顧每位學生的學習進度，老師的授課速度無法過快，只能選擇中庸的教學節奏，無論是課程難度還是進度都要折中。
這樣的安排導致成績較好的學生無法進一步提升，而成績較落後的學生則難以跟上進度。
此外，SAT補習班的學生多為高中生，許多人參加課程只是因為家長要求，而非出於自主學習的動機，課堂上經常出現學生分心的情況，比如使用手機、吃零食、甚至聊天交友。老師無法逐一照顧每個學生，教學效果因此大打折扣。雖然補習班會定期進行模擬考試，但學生是否會認真對待模考並不一定，且補習班也無法保證學生會積極完成作業，這些因素都會影響學習成效。
SAT一對一家教：
相對而言，一對一家教的效果要好得多。我們採用的是高度客制化的教學模式，老師會根據每位學生的學習特質與SAT弱點，量身制定教學方案，靈活調整課程內容，以最大化學生的學習效果。
每次課程時間控制在一到一個半小時之間，不會過長，保證學生能夠集中注意力。我們要求全程開啟鏡頭，確保學生積極參與，並且課程設計為問答式，能清楚了解學生是否掌握了教學內容。
我們會定期進行模擬考試並進行學習評估，模考成績由老師親自批改，並進行詳細的檢討與回饋。每一到兩週，家長都會收到孩子的學習進度報告，清楚了解孩子的學習狀況。您可以選擇適度參與孩子的學習過程，與老師保持順暢的溝通，這樣能確保孩子的學習效果持續提升，讓您更放心。
三、老師如何通過有效教學方法幫助學生提升 SAT 成績的真實案例
SAT數學的進步：
讓Candice來分享一個過去的學生故事：這位學生來自國際學校，日常課程完全是英文授課，中文並不太流利，因此我們的SAT課程也全程用英文進行授課。他的語文能力不錯，但數學基礎相對鬆散，許多基本題目一開始都無法解答，似乎有些概念學過，但已經完全忘記了。
在這種情況下，我採用了系統性的教學方法，針對他過去薄弱的數學技巧進行全面的強化訓練，逐步鞏固他遺忘的知識點。我們在半年內進行了扎實的數學補強，每次課堂都一步步幫他穩定進步。最終，他的 SAT 數學成績從剛開始的不到 500 分，提升到了 650-660 分左右，取得了顯著的進步。
SAT Verbal的進步：
我們的 SAT 英文教學團隊由國內外名校畢業且擁有豐富教學經驗的老師組成，能深入解析 SAT 英文部分涉及的文學、歷史和背景知識。特別是在 SAT考試中經常出現的美國文化和學術素材，我們的老師們都能為學生提供深度的解讀和輔導。
有些學生不需要太多單字的教學，而是需要了解更多的美國文化歷史素材。因為SAT英文考試會用到大量這類素材，而許多學生沒有在美國長大，對這些內容不熟悉，所以他們需要更多這方面的學習與引導。
另一類學生則可能口語具備母語者程度，但文法和單字非常薄弱。這些學生從小學英文時，並沒有強調這塊，所以我們會專門針對文法和單字進行加強
最近有一位學生是康橋國際部的，他是一位很優秀的學生，有很多課外活動經驗，這在申請大學時是他的優勢。且他參加過學校的報紙編輯工作，擁有豐富的經歷可以寫進履歷中。
然而，他的文法非常薄弱，尤其在觀念上不是很清楚。因此，除了練習題目外，我們還從頭梳理SAT會考的文法，因為文法考試範圍是明確的。我們針對他最弱的部分進行練習，特別是標點符號等邊界題目，強迫他多做練習，並加強記憶。 這些練習對他的分數幫助很大，因為他在閱讀理解部分沒有太大問題，但在文法上容易失誤。
他的目標是達到申請學校所需的 SAT 710 到 750 分之間的成績，經過強化訓練後，最近他終於成功達到了這個分數，真的替他感到十分開心。
四、總結：隨著 SAT 成績在美國大學申請中重要性日增，如何幫助孩子提前準備？
台灣商業週刊2024年的報導文章，標題為「哈佛、耶魯大學為何走回頭路？要求入學學生繳「美版學測」成績」，提到美國名校如哈佛、耶魯、麻省理工等宣布恢復政策，重新要求學生繳交SAT或ACT成績。
過去幾年因為疫情影響，部分美國大學曾採用SAT waiver政策，允許學生不提交 SAT 成績。然而，現在越來越多的學校認為，若不參考SAT成績，很難全面評估學生的學術能力。因此，SAT成績已再次成為申請好學校的必要條件。如果學生沒有參加 SAT 考試，進入理想學校的機會將大幅降低。
特別是當孩子的GPA可能不高，或者課外活動不夠突出時，優秀的 SAT 成績是逆轉局勢、提升大學申請競爭力的有力方式。此外，如果大部分學生都參加了 SAT考試，而您的孩子選擇不考，無疑會錯失許多機會。即便有些學校聲稱SAT 成績是 “optional”(選擇性)，實際上仍有 80%以上的學生參加了考試，因此不參加SAT考試會讓您的孩子在留學競爭中處於劣勢。
Candice老師十分建議家長，為了讓孩子能申請到理想的美國大學，儘早讓孩子接觸SAT。許多學生從 9 年級就開始準備，每年考試，不斷進步，直到獲得理想的分數再提交申請。
但如果孩子到了 11 年級或 12 年級才開始準備SAT，對孩子來說時間壓力大，SAT每年最多只能考四次，若成績不理想，將很難有多的時間再加強。因此，越早準備 SAT，越能為孩子未來的大學申請打下堅實基礎。
這是一場長期的學術戰役，逐步提升 SAT 成績，目標達到 1500 分以上，這樣孩子就能擁有申請頂尖學校的絕佳機會。對於有遠見的家長來說，提早規劃，才能為孩子贏得未來更多的選擇權。
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我們將與您和孩子一同努力，戰勝 SAT，實現留學夢想！
