[雅思寫作7.0]沒想到，僅僅一堂試聽課，就讓我發現寫作提升的真正關鍵，要是早點遇見Candice先生就好了

學生惟齡分享(Wendy老師)
我考兩次雅思，寫作都卡在 6.5 分，決定找 Candice留學教室的一對一家教幫忙。上了Wendy老師的試聽課，僅短短半小時，老師就精闢地點出我的作文用詞和句型結構要怎麼優化才能上 7 分，於是我毫不猶豫地買了 Wendy 老師的一對一課程。

在課堂中，老師還會給予作文邏輯如何更扣題的建議，不僅僅是修改語法而已，也同時讓我在 Coherence上進步、有意識地使用Topic Language，這也是我上課前後的最大差異。例如練習這個 Task2 題目 Studying abroad has both advantages and disadvantages. Discuss both sides and give your opinion 時，我原本寫的其中一個 advantage 是 broaden horizons and experience diverse cultures and customs overseas, 自己覺得這論點很 solid, 但在課堂上Wendy 老師提出不一樣的看法：這個論點偏通用了，也適用於國外旅行的優點，並沒有完全貼合 study abroad 這主題。這看法立即突破我自修時沒發現的盲點，除了文法句型外，也要舉出更貼合題目的論點和舉例，才能突破 band 7，所以後續練習我都會再三問自己文中的論點是否夠貼近主題。

因為我邊上班邊準備，直到考前八天才開始認真衝刺寫作，靠著老師的指導，加上我每天寫一篇完整 Task2和三個 idea brainstorm，最終我的寫作拿到 7分。
Task1的部分我只練了一篇折線圖和一篇流程圖，最後考試時考了地圖題哈哈，但 task2的寫作進步後，也有感 task1寫作寫得更順，task1我只花了15分鐘。
除了上課外，老師也提供我很多的雅思教材，讓我課後能自行複習，這些教材不僅僅幫助我雅思的進步，也讓我整體英語能力都進步。Wendy老師的課不便宜但很值得，且老師很認真，在課堂錢都會先看完我寫的所有作文，討論起來很有效率，甚至討論到超時老師也沒關係，很懊悔沒有早點諮詢 Candice 留學教室，可以少走很多冤枉路！

美國高中生為何都在修AP(Advanced Placement)課程？深入解析選擇AP的原因與大學升學優勢

 隨著美國大學錄取標準越來越多元化，AP（Advanced Placement）課程逐漸成為國際學校高中生不可忽視的選擇

然而，如何挑選適合的AP課程並有效學習，則需要一套周密的升學策略了

今天讓Candice先生帶大家深入了解AP課程的意義、選修的好處、實際案例以及選課的最佳策略，幫助學生在升學之路上更上一層樓

一、什麼是AP(Advanced Placement)課程？包含有哪些科目？

AP（Advanced Placement）課程是美國高中提供的一種進階課程，由美國大學理事會（College Board）所設計，讓學生可以在高中學習一些大學水準的內容，如果你讀完AP課程後參加AP考試，考得不錯（通常是3分或以上，滿分是5分），很多大學會給你學分，或者讓你免修相關的大學課程。

AP課程的特點

進階學術挑戰：課程內容相當於大學初階課程。
學分認證：若考試成績達標（通常是3分及以上，滿分為5分），許多大學會提供學分或免修相關課程
多樣選擇：提供多領域的科目，涵蓋科學、人文、藝術、數學及語言等。

AP 課程分為以下幾大類：

數學與電腦科學：如微積分、統計學、計算機科學等。
科學：如生物學、化學、物理等
英語：如英語語言與寫作、英語文學與寫作
歷史與社會科學：如美國歷史、世界歷史、心理學、經濟學（宏觀與微觀）等
世界語言與文化：如中文、西班牙語、法語、德語、日語等
藝術：如藝術史、音樂理論、繪畫等

AP課程科目列表

以下是常見的AP課程類別及其涵蓋的科目：

1. 數學與電腦科學
AP Calculus AB（微積分AB）
AP Calculus BC（微積分BC）
AP Statistics（統計學）
AP Computer Science A（計算機科學A）
AP Computer Science Principles（計算機科學原理）

2. 科學
AP Biology（生物學）
AP Chemistry（化學）
AP Physics 1: Algebra-Based（物理1：代數基礎）
AP Physics 2: Algebra-Based（物理2：代數基礎）
AP Physics C: Mechanics（物理C：力學）
AP Physics C: Electricity and Magnetism（物理C：電與磁）
AP Environmental Science（環境科學）

3. 英語與語言藝術
AP English Language and Composition（英語語言與寫作）
AP English Literature and Composition（英語文學與寫作）

4. 社會科學
AP United States History（美國歷史）
AP World History: Modern（世界歷史：近現代）
AP European History（歐洲歷史）
AP Human Geography（人文地理學）
AP Psychology（心理學）
AP Macroeconomics（宏觀經濟學）
AP Microeconomics（微觀經濟學）
AP United States Government and Politics（美國政府與政治）
AP Comparative Government and Politics（比較政府與政治）

5. 世界語言與文化
AP Chinese Language and Culture（中文與文化）
AP Spanish Language and Culture（西班牙語與文化）
AP French Language and Culture（法語與文化）
AP German Language and Culture（德語與文化）
AP Japanese Language and Culture（日語與文化）
AP Italian Language and Culture（義大利語與文化）
AP Latin（拉丁文）

6. 藝術
AP Art and Design (2D, 3D, Drawing)（藝術與設計：2D設計、3D設計、素描）
AP Music Theory（音樂理論）

二、為何國際學校高中生應該選擇AP課程，有什麼好處，對於大學申請有優勢嗎？

AP課程的好處有很多，第一是修AP課程可以在美國大學抵學分。這個東西就像是大學課程的先修課程（precourse），例如數學系的課程，可能會有AP的AB或BC課程，讓學生先有先修的概念，進一步學習大學的內容，並在上了大學之後可以折抵學分。

要抵學分的話通常分數不能太低，至少要3分以上才有辦法抵用學分。

但Candice建議學生要選AP課程的話，自己的程度和成績也要在學校表現不錯，先把自己原本的成績顧好，否則學校成績吊車尾還在修AP課，可能會造成自己很大課業壓力，反而顧此失彼

第二個好處是提升大學申請的競爭力，高中生申請美國大學時，不僅看GPA和ACT成績，學校也會綜合考量，例如學生修了多少AP課程。但AP課程也不是刷越多越好，而是要與自己的強項相關，自己擅長的科目才容易取得高分

因如果只是為了升大學可以拿來加分，而上了一堆AP課程，但每個分數都不怎樣，反而會被視為無謂的刷AP課程，反而適得其反。

AP課程是一個加分項，尤其是某些進階AP課程，例如數學中的BC課程較為進階，若表現亮眼取得不錯的成績，會讓招生官對這位申請學生印象加分。

第三個好處是AP課程較高中的課程更進階，有利於學科知識更上一層樓。例如數學AP課程學完Precalculus課程(AB、BC)，就能更深入理解數學概念。

第四個好處是節省時間和金錢。因為在大學裡，某些AP課程可以折抵學分，大學的學分費用通常比高中貴了許多，所以如果能先在高中時修某些AP課程，等上了大學再折抵，可以省下許多學分費，這樣上大學的學費支出就節省了許多。

而且除了節省上大學的學分費用，另一個便是有機會能提早畢業。提早畢業不僅僅能減少學費支出，更能早一點進入職場累積工作經驗和賺錢。

很多成績好的學生可能20歲就畢業了，就是他們提前在高中就修完AP課程，所以上大學後拿來折抵學分，這樣便輕鬆許多，也能有更充裕的時間來規劃進入職場的計畫

最後一個好處是，Advanced Placement是一個全球認可的標準。不論是在美國、加拿大或英國等地，AP的分數都是具有全球認可度的標誌，你說自己AP課程拿到4分、5分，其他國家的人大家都能理解這個難度和價值所在。

三、該如何選擇與學習好AP課程，實際的學生申請案例為何？

課程刷越多越好？

Candice建議要考美國大學的學生，對AP課程要有策略性的評估，因為許多學生和家長在選修AP課程時，容易陷入「刷越多越好」的迷思，認為選得越多越好，卻忽略了時間和精力的限制。事實上，AP課程本身難度較高(畢竟它本來就算是大學的先修課程)，再加上需要同時兼顧高中課業和課外活動，學生若選擇過多，可能會導致心力交瘁，甚至成績不佳。這樣的結果不僅無法為申請履歷加分，反而可能成為扣分因素，反而得不償失

實際輔導案例：

過去Candice曾輔導過一對美國高中的雙胞胎，姐姐和妹妹在學習AP課程時表現出不同的情況。她們都學了AB和BC課程
AB是比較簡單的數學課程，而BC則是更進階、更具挑戰性的數學

姐姐的數學能力較強，順利完成了AB和 BC的課程；而妹妹的數學基礎相對較弱，雖然勉強能應付AB，但在學習BC時感到吃力，最後需要兼顧學校課業而忍痛放棄難度更高的BC課程

在輔導過程中，我與妹妹討論過她的情況，認為如果對某一課程無法達到理想的分數，例如無法達到3分以上，不如及時放棄。

因為多修一門課程，卻拿不到好的成績，不僅無法在申請履歷中加分，反而浪費時間，影響對其他學業、社團活動的投入。我建議她集中精力於自己擅長的領域，確保能取得優秀的成績，這樣對申請大學來說比較有優勢。

正確的AP課程學習方式：

所以Candice認為選修AP課程時，應該根據學生的能力和時間做出合理規劃，選擇自己有把握取得高分的課程。

如果在高中學業和活動安排合理，你覺得還有餘裕，再考慮進一步挑戰更高階的內容。如果學生需要額外的幫助，可以考慮尋求專業的家教輔導，以便有效提升成績，這才是有效率的升學策略。

四、Candice老師最後對選修AP課程和申請美國大學的結論

總結前面文章和實例，選修AP課程是否必要？Candice覺得沒有絕對必要，因為刷AP的強者非常多。選擇AP課程要根據自己的能力、時間和成績進行評估，慎重選擇科目，否則若半途放棄，將浪費大量時間與精力。

Candice建議學生先合理安排好自己的學習計劃，確定自己能顧好高中課業和課外活動後，覺得自己仍有時間加強自己的優勢，並思考自己的強項或興趣是哪個科目，再來選擇適合自己的AP課程，AP選課時要注重質而非量，確保自己的投入都能取得最佳的回報，AP課程是拿來讓自己履歷加分的方式。

而且如果真的選修後，覺得自己無法兼顧，必要時要選擇放棄，這樣的策略才能更好地發揮AP課程的價值，確保自己申請履歷是漂亮的。

祝福每位申請美國大學的同學們，都能申請上心目中的理想學校

[新制GMAT Q85]你不是數學不好，只是看不懂GMAT數學題的英文敘述？Candice老師教你如何抓住關鍵資訊解題

 

學生jennie分享(Candice先生)

感謝 Candice 老師：GMAT 備考路上的重要夥伴

備考 GMAT 是一場高壓的耐力賽，尤其對於像我這樣的在職考生而言，時間緊迫、壓力沉重，再加上學校申請的 Deadline，讓整個過程更加挑戰。然而，找到合適的老師與高效的教材，是短時間內提升分數的關鍵。Candice 老師的課程精簡高效，讓我在短短三個月內成功達成目標。 

一開始，我面臨的最大困難是弄懂 GMAT 的考點。市面上的資源雖多，但品質參差不齊，自己挑選教材不僅費時，還容易走彎路。Candice 老師的課程解決了我的困擾，主要有兩大吸引我的點：

1.1對1課程：第一堂課老師就會根據我的背景與目標學校，建議適合的分數，同時清晰解釋 GMAT Quantitative (Q) 和 Data Sufficiency (DS) 的遊戲規則。這讓我對考試架構與方向有了初步了解，避免了盲目備考的困境。

2.她的教材與函授影片，每個考點講解簡潔明瞭，影片控制在 10 分鐘左右，身為沒什麼耐心的考生非常受用。  備考期間，我用一週時間完成所有函授課程，隨後專注於 OG 難題與機經練習。在兩個月的高效衝刺後，我的 Q 分數成功達到 85 分！這對於一開始毫無頭緒的我來說，是巨大的突破。 

老師的教材分為三冊，其中 Words Problems 是幫助我最多的一本。作為非英語母語人士，GMAT 數學的挑戰不在於計算，而在於閱讀與理解題目。例如，像 “A is twice as many as B” 這類描述，常讓我困惑不已。而這本教材特別整理了亞洲學生常見的閱讀難點，幫助我快速掌握題目中的文字邏輯。隨著 GMAT 數學越來越 “V 化”（文字越來越多），這本教材顯得尤為重要。我曾因 Words Problems 的文字量大而卡關，老師在課堂中會剖析長句的考點，在考試時輕鬆提取關鍵資訊。她還補充了 GMAT 常見的數學用語與句型，讓我後續練習中能快速抓住題目重點，避免再犯類似錯誤。 

在 Data Sufficiency (DS) 部分，老師的教學讓我避開了許多常見的坑。她透過實例清楚講解如何分辨 Is/Does 題型與 Wh- 題型的不同，並教授一種看選項的省時技巧。例如，若 1 對 2 錯，便可直接選擇 A。這樣的策略大幅提升了我的解題效率與正確率，避免在實戰中因心理緊張浪費寶貴時間。我過去常因選項邏輯不清而耗費過多時間，老師的講解讓我在考場上能快速進入解題狀態，信心也隨之提升。 

老師的課程風格非常精煉，沒有多餘的廢話，對於時間緊迫的考生來說非常難能可貴。她的課都直指核心，幫助我快速抓住重點，避免浪費時間在低效學習上。回顧這段備考旅程，我深刻體會到，方法的重要性在 GMAT 這種刁鑽的考試中更加明顯。老師的專業與耐心，讓我突破重重難關，成功實現目標。我衷心感謝她的幫助，也希望我的經驗能給其他考生帶來啟發。如果你和我一樣，面臨時間緊迫的備考挑戰，或是在學習過程中感到迷茫，我真心推薦 Candice 老師的課程。相信在她的指導下，你也能找到屬於自己的最佳解法，突破學習瓶頸，邁向成功！

[GRE Q166]文組+大學四年幾乎沒碰數學，如何在兩個月內用對方法突破GRE數學成績

 學生Ivy分享(Candice老師)

求學背景：政大企管系畢業
考試成績：1戰V159 Q166
準備期間：2024.10-2024.11 總共兩個月

決定補GRE數學的原因

我高中數學不好，指考數乙不及格，但自認為國中數學程度還不錯，因此在聽說GRE是國中數學程度後，前期就都把心思花在Verbal，到考前兩個月才開始準備數學。然而開始複習之後才發現大事不妙，因為在沒有時間壓力下錯誤率就高達四成，而且寫的時候感覺非常吃力，也分析不出自己錯誤的原因。眼見剩下的時間實在不多，因此決定尋找老師協助。建議如果不是理組的同學還是要盡早開始準備GRE數學，千萬不要因為別人說GRE數學很簡單而輕敵！時間跟成績都是自己的！

選擇Candice 老師的原因

在試聽的時候老師就覺得老師很專業，有點出我自己看不到的盲點！！！！包括自己的基礎觀念其實沒有想像中牢固，以及自己沒想過的審題技巧以及答題流程，這些都是靠自己摸索絕對發現不了的問題。另外老師上課會讓你上傳你的解題過程，因此就算題目解對但是方法有問題的話還是會被老師點出來。要知道GRE數學雖然不難但是每題平均只有1.75分鐘可解，因此基礎觀念要非常牢固，才能確保每題都能在時間內寫對。

課程後期就開始進入模考階段，這個階段老師就會讓你寫模考以及記錄自己的模考狀態，其中我覺得最關鍵的就是pacing的掌握！pacing就是答題速度，不宜過快當然也不能太慢。我自己在寫模考的時候遇上難題上會花太多時間(還寫錯)，導致後面的應該要答對的題目時間不夠，因此模考的時候一定要確保自己答題速度是穩定的，不在太難的題目上浪費太多時間，以及把簡單跟中等的題目把握住。我後來也把這個技巧運用在verbal上，也因此獲得不錯的分數。

結語

GRE數學不難，但如果你跟我一樣是文組、大學四年沒怎麼碰數學的話我建議還是要盡早開始寫題目，如果錯誤率無法提升又要急著出分的話一定要找老師協助！最後謝謝老師讓我可以讓我兩個月就脫離GRE苦海~

有效率又幽默？Grace老師的雅思衝刺班真實心得分享，再也不怕雅思寫作囉

 學生智珩分享(Grace老師)

上課科目：雅思小班

▍請依程度給分 1分(非常不滿意) — 5分(非常滿意) 老師教學狀況：


我對老師上課能引起動機,感覺到：
5
我對老師的講解說明,感覺到：
 5
我對老師的教學態度,感覺到：
5
我對老師的專業能力,感覺到：
 5
整體而言,我對老師的教學,感覺到：5

▍回饋心得：
1.我希望授課老師能改善什麼部分,讓教學更完善?

我覺得都很好～可能老師可以最後給每個學生一個總結，告訴他目前最缺乏或最需要衝刺的是哪部分。（但我後來覺得這個可以個別私訊老師就足夠了）

2.我喜歡老師上課的哪些部分?(盡量多分享,讓老師知道喔)

很感謝老師把寫作的架構講得非常清楚，避免掉學生把考試當抒情文或散文一樣在寫（這應該是學術寫作的大忌）。而且從老師分享歷年來題型變化的心得，可以看出教學非常及時的反應當年或者當下的考試趨勢，很靈活也很符合我當下所需。

我是第一次接觸學術寫作，在一開始完全沒有頭緒的時候，依據老師教導的架構，能夠幾週內快速上手，讓我盡量嚴謹的完成作文並符合考試合格要求，這是讓我覺得衝刺起來特別有效率的部分。考試有時間限制的時候，謹記老師的架構也讓我能夠在時間內完成作文，並且緊扣主題不偏題。這是我第一次考試，但在寫作的部分居然完全不擔心自己會寫不完，真的要感謝老師的帶領。

雅思寫作最困難的就是在時間內寫出邏輯自洽的論點，展開論述並在最後收攏成結尾，我個人非常喜歡在上課的過程中，老師會不斷的與我們討論跟主題相關的論點，多數都與生活息息相關，對於寫作的邏輯訓練很有幫助，幾次練習之後就能盡量精準的下筆，比較不會發生考試的時候隨意發想最後卻自相矛盾的情況。

除了寫作架構與邏輯之外，我也很喜歡老師上課的幽默風趣，在練習口說的時候起到鼓勵作用，讓大家都願意勇敢開口互動，幾番練習之後面對陌生的考官也比較不害怕。我從旁聆聽同班同學口說內容也學到許多小撇步，很喜歡這種良性互動～

最後想分享的是，很欣賞佩服老師的上課節奏，很俐落、不拖泥帶水，當初會報名衝刺班就是因為平日白天要工作，準備的時間實在很有限，Grace 老師講話明快又清晰，很適合希望有個人來命中要害、指點迷津的學生，非常有效率，最後也一次就達成我的目標成績。

雅思寫作與口說大魔王？！這堂小班課幫我從焦慮到充滿信心，就像吃下定心丸一樣從容戰勝考試

 學生David分享(Grace老師)

感謝Grace老師在寫作以及口說兩科的提點，讓我在面對雅思的兩個大魔王時能夠從容以對。老師的雅思小班規劃的很好，讓我們用較少的花費獲得近似於私人小班的學習成效。和許多優秀的同學一同上課也能相互觀摩、教學相長。最後看到許多人都回報非常不錯的成績，可以看出老師雅思小班的教學成果顯著。

這趟小班課是Focus在口說與寫作2部分，整體上起來相當紮實有收穫。口說部分老師利用題目讓每個同學嘗試論述，並在講完後即時進行提點，可以有立即的學習成效。也給了我們許多General 的技巧還有學習資源，所以即便在考前2週碰上突襲式的換題……仍然是可以好整以暇的參與考試。而寫作的部分更是我覺得這堂小班最有價值的部分，老師提供非常完整的框架與思考模式，讓我們在很有邏輯的狀態下完成一篇文章。老師也有講明這樣寫文章大概的落點分數為何，最後出分也確實映證老師的設定目標。

在課程中最有印象的學習體驗應該是寫作的論點發想教學，一開始真的被老師“指教”得有點慘，但老師講解完後確實能立即了解到雅思希望我們想出的論點。是故在後面幾堂課以及正式考試就能順利且快速的進行段落架構設計並進行撰寫。而口說的部分我則覺得老師蠻常鼓勵我們的給我們許多信心，這也是考試非常不可或缺的一個要素，讓我們面對真人考官時比較不會那麼緊張、展現出平時練習不錯的一面。

整體來說，這堂課程不論是內容設計紮實度、課程執行完整程度、還是同學的互動與反饋，都能看出是一堂非常棒的小班課程。以老師多年的教學經驗，她都能很精準的掌握學習重點，而不會浪費時間講一些無關緊要的內容使我們白緊張。這對每位緊張的雅思考生來說真的是一大福音。

雅思考試最難的部分不是在英文程度的考驗上。而是我們該如何克服因為不熟悉考題、不確定自己的實力是否達成留學或是交換標準的種種未知感。這堂課真的讓我們在準備雅思考試的過程中，吃下大大的一顆定心丸。所有的惶恐與焦慮終將灰飛煙滅，留下的只有明確的目標以及努力下去的滿滿動力。再次感謝老師的諄諄教誨，也祝福看到這篇文章的同學都能成功考取理想的成績、順利上岸！

[雅思口說6.5]如何在一個月內提升雅思閱讀與口說分數

 學生Michelle分享(YP老師)

在此感謝candice先生的YP老師，老師有大量的教學資源、且可讓基礎較差的學生將基礎扎穩，首次考IELTS Reading:5.5、Speaking6.0，故請YP老師協助加強Reading and Speaking 技巧，在未經老師教學前我的閱讀一直處於看得懂文章內容、及題目，但須花大量時間定位文章中的答案

而YP老師在課堂中教授我如何快速定位答案的方法，在考試中省去大量找答案即重複閱讀文章的時間，並有多的時間修正拼錯的單字。而口說部分，我總是卡在part three，緊張時會重複的使用同個單字或是自我修正，老師快速抓出我的問題，並讓我以簡單的方式抓取語感及更換自己常用單字，讓我在練習中慢慢習慣使用高級字，並放慢自己回話速度，減少因緊張導致的自我修正，在經過老師指導後的一個月內獲取reading:6.0，Speaking:6.5。

在前幾次口說課時都會相當緊張，出現repetition and self- correction的次數超級多，但YP老師總耐心的引導，在口說part three時慢慢地掌握到自己的tempo，出現repetition and self- correction的次數也慢慢地下降。真心感謝YP老師，雖然老師講話比較直，讓我有些小挫折，但就是老師的直言，讓我更能意識到自己的問題，也會因為想讓老師感受到我的進步而更加努力的練習，經過多次與老師的練習後獲得了這小小的成就。希望以後有跟我一樣，缺乏閱讀技巧、口說易緊張或是不知道如何使用高級字彙的同學們可以找YP老師喔!