托福口說很難嗎？但為什麼自己總是拿不到高分呢？
口說該怎麼準備，有哪些重點須注意呢？
今天Candice先生邀請有深厚托福教學經驗的Ben老師，來分享托福口說題型差異和該如何紮實練習口說，最終幫助你突破托福口說成績
一、新制托福在口說部分是否有題型上改變，究竟有那些口說題型？
我是Ben老師，今天我們談的是新制托福的口說部分。基本上，新制口說並沒有跟以前有太多變化，題型是一模一樣的。整個speaking的section會有4道題目：第一道題目是independent speaking task(獨立口說題型)；後3題是integrated speaking tasks(整合性口說題型)。
獨立口說題型：
它是四種題型裡面的唯一的獨立口述題型，只有這一題需要加入自己的opinion。這種題型通常是一個parachoice的問題，或是agree or disagree的題型，或是選邊站的題型。基本上他可能會問你同不同意這個觀點，或是你比較偏向這個還是比較偏向那個。那你要做的事情就是選邊站。有點像那種辯論課的感覺，辯論課就是選了一邊之後，就要去反對另外一邊，支持我們選擇的這一邊，不要跳來跳去，不要一下覺得這個好像還不錯，那個好像也還可以。
舉例題目問你說你喜歡夏天還是冬天，你不要一下說summer is kinda nice, winter is also cool like pick a side。要確定好你選的方向，然後我們再開始做下面的框架建立。
通常這種題型當我們選邊站了之後，你就要建構一個main sentence，main idea。in my opinion I think that I prefer summer or I prefer winter blah blah blah。建立清楚了之後，你就可以說短短的一句topic sentence不需要太長，
便可以給出你的first reason了。基本上這種題型，我會建議同學給出兩個reason，一個比較長，一個比較短。two reasons，這樣框架建立才會飽滿一點。
第一個reason可以給出長一點的，從廣到細。例如說你可以說why do you prefer summer？first of all I think that you know you can go to the beach with your family and friends blah blah blah。and I enjoy going to the beach with my friends and family。再來可以舉出一個例子來supporting statement，support你的main statement。
然後你的supporting statement就要舉出一個比較細的東西來。for example when I was young I went to the beach with my family every summer and that’s why it reminded of my family time。就是可以稍微講一下，你小時候常跟家人去海邊玩，現在每次去海邊都讓你想到家人，所以夏天就是想到家人，這是一個比較良好的supporting statement。
然後建立你的second reason。second reason可以比較短一點，不需要example，因為時間也不夠。你第二個reason可以稍微說，you can really get cold easily during winter that’s why I prefer summer。如果想不到兩個summer的好處，就想一個summer的好處，一個winter的壞處。這樣一來，框架建立就會完整了。
這題有15秒準備時間，45秒作答時間。在15秒的準備期間做一下筆記，寫下選哪邊邊站、第一個reason和example、第二個reason。這樣就可以開始作答，規劃答案的安排。
整合性口說題型：
整合性口說從第2題到第4題，這些題型不需要自己的opinion。
第二題的部分，這種題型會比較偏向一個campus announcement的題型，或是campus related topic的題型。這種題型會有一個reading passage跟一個listening。reading passage通常是一個有點像公佈欄的概念，可能是一個同學或是一篇文章，talking about the campus, the school has decided to close the library early today。
學校決定把圖書館提早關閉，類似公告欄的概念。我們找出資訊，再來他會講出兩個reason，為什麼他會做這個announcement。oh we need to clean the library and we have an event booked。就是他可能會舉出兩個例子來。我們把main announcement找出來，跟兩個例子找出來之後，記在筆記上，就可以了。
reading會有45秒讓你去閱讀，我們找出這些資訊，main statement，就是what’s the announcement，然後兩個reason。45秒內記一下筆記，就可以move on to the next，to the listening。listening的部分基本上會是有兩個同學關於這個題型進行，或是關於這個announcement進行一個討論。
那其中一個同學會特別討厭這個announcement，他可能會說I don’t I disagree with this announcement I really don’t like this announcement，然後他也會舉出他兩個例子為什麼他討厭這個announcement。基本上兩個例子會去對應到reading裡面的兩個例子的點。
他可能會說I need to study for my final exam and I need a library I need a quiet environment blah blah blah my dorm is too loud blah blah blah。我們把他為什麼討厭這個announcement也記下來。記下來之後，不要把一整句記下來，稍微記幾個關鍵字就好了。記起來之後就可以，我們把它們的答案整合起來。怎麼整合呢？一樣template的部分就是框架。
學術性口說題型：
第3題和第4題基本上很像，都是偏academic topic或academic lecture的部分。唯一的不同是第3題有reading和listening，第4題只有listening。
學術題型可能是math、history或science，這些題目相對隨機。
第3題的部分，reading部分可能稍微解釋一下你的main subject是什麼。今天隨便舉例，我們在講核能，可能會舉出一個definition，what is nuclear power，可能會給出definition來。我們找出definition之後，做一下筆記，把main subject是什麼，definition是什麼，找出來之後，開始listening部分。listening部分會是一個professor，跟campus announcement不太一樣，不會舉出opposing的例子，會support reading的部分，從reading部分延伸下去，舉出兩個例子support reading。
I can always say, so these are the two examples that demonstrate nuclear powers’ advantage blah blah blah。要做的就是找出這兩個例子，為什麼可以demonstrate reading的main subject。
先把大方向的東西找出來，兩個main reasons or two main examples，再找出supporting statement，可能所以一個點大概兩句話左右，main statement跟supporting statement example。那些比較專有名詞的東西，或是舉出很細的東西，其實不需要記，唯一需要記得是找答案時多利用連接詞去找，可能會說as a result this is blah blah，或是therefore這種連接詞後面通常有需要的答案。
找出兩個例子來之後，開始建立框架。先把reading summarize起來，according to the reading，或是the reading is discussing，or the reading is about這個main subject，and it states that，然後給出definition，summarize結束，大概花20秒左右。listening部分開始summarize，the professor elaborates on this with two examples or two theories，舉出兩個例子。框架建立跟第2題有點像，一樣reading結束，professor的兩個example各20秒，不用太長，一個point大概2到3句話。這樣時間才不會超過。建立完之後，做一個conclusion，these are the two examples that the professor gives to support the main subject。這題一樣30秒準備，60秒作答。reading部分一樣會有45秒閱讀。
第4題跟第3題很像，都是academic topic部分，只是它只有listening。
有些同學會覺得這種題型比較難，因為少了reading，但listening會變得比較冗長，講比較多，可能會加個introduction，結論。
我們要做的一樣，focus在需要的資訊上，不需要的資訊不記。這題會是一個academic topic，the professor is talking about two examples that support or that demonstrate this academic topic。
會舉出兩個例子去elaborate on this subject或on this matter。要注意的就是主題是什麼，然後兩個例子是什麼。其他不需要一定要全部記在筆記上。找topic sentence跟supporting detail一個point，大概兩三句話就好。
main sentence跟main example是什麼，supporting detail是什麼，稍微記一下，整合起來安排在答案裡。這題準備時間比較短，因為只有listening，準備時間只有20秒，listening結束後20秒準備，一樣60秒作答。在60秒內要安排一下框架建立，可以大概花個25秒。第二個reason也是25秒，總共50秒。10秒鐘前面講一句開場白，the professor gives two examples to explain this main subject。這樣框架建立會非常明顯。這就是這4題的框架。
二、托福口說平時該如何準備，有哪些訣竅？
準備托福口說最有效的方法是建立框架和時間概念。托福是一個時間的考試，因此要在時間內建立完整的框架。平時練習時用碼表練習，不管是準備時間、reading時間、listening時間或作答時間，都要用碼表。熟悉時間後，在時間壓力下作答，正式考試時就不會緊張。
第一題：
把需要的資訊找出來，選邊站後，確定選邊站，明確一點，舉出兩個例子來。這樣框架建立很清楚，時間安排，這題只有45秒作答，前10秒做開場白，大概留20秒到25秒給第一個reason加example，講到大概35秒左右，發現只剩10秒，趕快move on to the second one。多利用每講完一個section，看一下時間，這樣安排後面的答案長度。最需要安排的是第二個reason的長度，因為第二個reason是最後面，已經結尾了。that’s why I said，第一題的第二個reason不要太長。依照時間的長短，來決定後面答案的長度，這樣一來，框架經歷就會非常明顯。
第二題：
的部分也是一樣，reading大概花20秒鐘，如果已經講到25秒26秒，要趕快模仿，不然整合性題型主要要注重在listening，reading大家都會讀，所以讓考官知道肯定有讀過，稍微花20秒整理一下內容就好。listening的學生討厭announcement的兩個reason。
講完第一個reason，大概講到40秒，可以稍微看一下時間還剩多少。如果還剩20秒，可以慢慢講，講清楚一點。如果發現只剩15秒10秒，要講快一點，趕快把第二個reason的point講出來，一些supporting detail可以選擇性省略掉。
只要有講出main reason或main point，main example，基本分就會高。這些example，supporting detail都是加分題的部分。加分題之前，一定要先把基本分拿下來。基本分拿下來的關鍵就是框架上的建立，當main statement全部都有講到，在時間內全部都有講到，框架建立就會非常好，進而讓效率提升。全部都OK，再去想怎麼樣加加分題的東西。加入學生的suggestion，等等的資訊。
不要把筆記上全部的東西都硬要講出來，有時候硬要講出來，會讓時間超過。時間是最重要的關鍵，時間超過了，該講的沒講到，就白講了。所以確認每講完一個section，看一下時間還剩多少，安排筆記哪裡一定要講，哪裡可以選擇性刪除，這是很重要的關鍵。
第三題第四題：
基本都一樣，20秒花在reading上，20秒花在第一個example上，20秒花在第二個example上。
第四題也是一樣，兩個example分別花在25秒左右，看一下時間。最後還有剩時間，如果發現時間快不夠了，要趕快講。如果發現時間還剩很多，可以補一個conclusion。conclusion補的方法也有，depending on the time，當時間還剩10秒左右，可以講慢一點，so in conclusion，these are the two reasons why the professor supports，or these are the two examples that the professor uses to explain the main subject in full detail。這樣可以延長到58~59秒，最剛好。
回去基本上，時間是第一個安排，托福是一個時間的考試。再來就是框架上的建立，第三個就是Tab development，Tab development就是框架建立，這兩個是一樣的東西。
還有就是碼表，碼表可以很大程度把倒計時變成幫助你的工具，而不是給你壓力的東西。正式考試很多時候平常發揮的都很好，因為平常沒有在計時，可是一到正式考試，有一個碼表在那裡，時間開始緊張。當利用這種練習方法，每讀完一個section，看一下時間還剩多少，幫助我們調整後面的長度，調整後面的框架
這樣的時間安排和練習方法，可以幫助你在正式考試中有效利用時間，達到最佳表現。
三、托福口說在考試時的應考技巧有哪些？
實際考試時，除了框架建立和時間安排外，還有一些技巧可以幫助你在時間內建立框架。以下是一些具體的應考技巧：
精簡改寫
reading我們不要硬把一整句，若我們發現OK，找到了他的definition，找到了他的reason等等資訊，我們需要的資訊，當記在筆記的時候，因為通常reading時間只有45秒，所以要儘量趕快把該寫的東西寫出來。45秒要寫完一整句，有時候那種句子很冗長，要懂得去精簡改寫，或者找出關鍵字來。
listening也是一樣，有時候為了記他講的這一點，一整句想要記完，結果已經講到後面了。這樣一來，硬要記一整句，很難記下來所有的point。尤其是listening，聽一次就結束了，如果沒聽到，就是沒有了。所以基本上需要精簡改寫，做筆記的時候精簡改寫，作答的時候，當實際上在answer question，respond的時候，也要做精簡改寫的動作。因為有時題型就是45秒跟60秒，時間很短。
連接詞運用
連接詞的運用非常重要。利用連接詞，可以幫助你建立清晰的框架。例如，first second third這些常用連接詞，可以換成更高級的連接詞，如：”First of all, to start with, moreover, 或是to begin with.”
second儘量可以換成moreover，in addition，additionally之類的連接詞，幫助很好的建立框架
這樣的連接詞不僅可以讓你的答案更流暢，也可以讓你的答案在考官面前脫穎而出。考官覺得，你怎麼用連接詞跟其他人不一樣，我專心聽一下你的答案。這是一個很好用的技巧
避免單字重複使用
不要重複同樣的phrase或vocabulary，稍微改寫一下。
introduction跟conclusion通常會是一樣的資訊，通常就是OK personally I believe that somewhere is better，那後面如果想要再去講同樣一句，in conclusion that’s why I believe summer is better，這樣一來，重複的字會顯得答案比較不豐富，可以講that’s why summer is my favorite season，意思跟第一句一模一樣，可是改寫了，就沒有重複到太多的phrase
避免解釋無限延伸
解釋整合性的listening的時候，學生會很常想要把答案講得很長，確定考官能理解他的話。但是有時候其實講到點，考官都已經聽懂了，再講再補充，後面其實是不會加到分的。所以講到點就要cut掉了，趕快move on to the second one。而且一直為了補充而補充，反而有可能會占到後面的時間。
這些技巧可以幫助你在托福口說考試中有效應對各種題型，達到最佳表現。
四、托福口說進步的真實學生案例
最後，我想分享一些真實學生的進步案例。之前有一些同學，他們的托福成績大概60-70分，想提升到80-90或100分。以下是我協助他們進步且能取得基本分的關鍵點：
框架組織建立
這些同學在我指導下，學會了如何在時間內建立清晰的框架。比如說，他們在練習時，每次都用碼表計時，確保在規定時間內完成作答。
一般我的托福口說最多8-10堂課，短時間內，學生學會了如何利用現有的口說能力，在時間限制內建立框架，只要熟悉這個template跟框架建立之後，只需要把聽到的筆記塞進去，答案塞進去，就變成填空題，不會變成每次講都要重新在腦中組織再講出來。
循序漸進的時間控制
很多同學一開始時間會超過，可能聽力或summarization能力不強，但通過碼表計時練習，他們逐漸能在60秒內完成作答。
例如，第一次練習時可能需要90秒才能講完，但逐漸縮短到85秒、80秒，最後壓到60秒以內。這樣循序漸進的練習方法非常有效。
再次重複檢討和錄音
我會協助學生檢討，在講解完之後，他們再重新練習一次，通常進步的幅度是非常大的。
我跟他們講哪裡需要改進，改進後他們就會發現，第二次講就進步很多，第三次講基本上就可以進步到60秒以內。所以托福口說跟其他不一樣的地方，就是每一次的練習，進步的幅度都可以很大，但是一定要發現自己的問題在哪裡。當發現自己的問題，稍微記一下，這個地方需要再精簡改寫一下，這個地方需要利用連接詞，這個地方不要花太多時間去補充它。
有些同學想要到110分的高分，甚至接近滿分的程度，這個時候，我會建議同學把自己答案錄起來，每次練習的時候把自己答案錄起來。
再用老師給你建議的方法，或自己給自己建議。把錄音當做是其他的人，不要當做是自己，用旁觀者清的概念，從外來的角度看自己的答案，會很容易發現這裡漏掉了什麼東西，會很容易發現錯誤，或者哪裡覺得可以更好的地方，把自己當作自己的老師。
五、專業托福家教對托福口說考試的結論：
要把托福口說考好，第一重要的便是「時間的掌握度」，托福是一個時間的考試。不管怎樣都是圍繞在時間上面，不管答案講得再好，或是note寫得再豐富，時間內沒講完被卡掉，分數就是不會高。
第二個是「框架的建立」，框架建立清楚，答案就算有些地方講得不太好，框架清楚，拿到基本分也是會高。再來就是碼表，錄音等等的東西，這些也都是學生能輔助自己釐清自己弱點的方法。當熟悉了這些技巧之後，多多自我檢討，多多刷題，考試前就不會緊張，祝每位考生都能平常心發揮實力，獲得應得的托福好成績。
結論是，托福是一個時間的考試。框架建立清楚、時間安排得當，利用碼表和錄音等工具，自己幫自己檢討，多刷題，考試前就不會緊張。希望各位同學能夠在托福口說中取得好成績，加油！
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