原來 Candice 老師是這樣想? 考生的障礙要怎麼一一突破

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Q: 考生組成主要分為哪些類別? 他們的壓力跟障礙是什麼?
A:

面對過各式各樣的考生，其實大致分為三大類，全職考生、在學生、上班族，他們各自背負不同的心理壓力跟障礙：

對全職考生來說，他們有經濟上的壓力，當全職考生沒有收入只能吃老本；是另一方面是周遭親友大家都知道自己是全職考生，心理壓力更大，可能遭受只有一件事卻無法做好的責難

而在學生由於還在讀書時期，考試的壓力就還好, 但是要面對同學都在玩樂自己卻要念書的誘惑

再來是上班族，最主要的是面臨時間不夠的壓力，補習班的時間跟上班時間衝突，能上課的時間受限，常常導致吸收較差而學習進度落後

全職考生跟在學生的障礙比較類似，他們時間比較彈性，經濟壓力會是最主要的問題，可能沒辦法花較多錢準備教材，資源上會較缺乏。反之，上班族則是經濟相對好，但是時間不足，不時的出差應酬錯過補習，造成嚴重落後跟不上進度，所以英文跟數學常無法兼顧，面臨只能擇一加強的窘境，這是跟前面兩者教大的不同。

這三者也有共同的壓力，面對考期將近，成績還是不盡理想，需要短時間內出分時，如果這時候目標落差很大時，出分的壓力會很大。再者還有一種是程度背景因素，文科、本身就不擅長念書的學生，對數學掌握度不高，要跟理工科背景考生競爭較吃虧，這種比較性的心態造成心理上壓力會更大。最後是考過很多次，努力卻還是不盡理想的考生，因為每個人一生只有八次GMAT考試機會，在剩下最後兩三次時無力感會很強，質疑自己能力的沮喪感，常會有求助無門或鬼打牆不知自己問題出在哪裡的狀態。

Q: 針對各種障礙的解決辦法?
A:

對於這些遇到不同障礙的學生，唯一需要做的就是因材施教，全職考生跟在學生因為時間比較多，課程上可以較詳細完整，可以一步一步的從地基打起。但時間較少例如上班族或是需短期出分的考生，就要做重點式的濃縮課程，課程精簡化，省略一些步驟，例如各章節砍半挑選精華講解，把握時間。

Q: Candice先生堅持線上家教的理由是?
A:

對我來說，線上家教對重要的精神是，能做到VIP的服務，對每個學生都是一對一的，不定時跟學生聊天關心並了解學習狀況，每一次的考試成績都會做紀錄(老師我可是有個EXCEL表隨時記錄你的狀況呢!)，並針對練習狀況做檢視跟回饋

學生在考試前的緊張跟時間壓力的緊迫，我也跟學生站在同陣線一起面對，甚至一起熬夜、半夜犧牲睡眠錄影片解題，我發現能跟學生能同心協力的話，他們會非常感激，學生怎樣辛苦我們也是花了同樣的時間陪伴，這是大班補習所沒有的，不能一起奮戰的話，會讓學生覺得只有自己在努力，好像只是個考試機器。

Q: 家教生涯中比較特別的經驗?
A:

帶過這麼多學生，也有一些令我印象深刻的特別經驗，有些抗壓性較低或有心理疾病的學生，是需要花比較多心思照顧的。例如，有個憂鬱症較嚴重的考生，因為有陣子逼他太緊，導致他爆走崩潰，要我不要再逼迫他，於是我就轉換方式變成鼓勵他，不談考試，讓他放輕鬆慢慢來。這類的學生常常太看重結果，導致沒辦法正視考試，這時陪伴他讓他別去想考試才是第一要務，半夜收到一大串崩潰訊息時，知道他是發病狀態，也好好的安慰他，釋放他的情緒壓力。

身為最貼近學生的家教，處理情緒上的問題比處理題目更重要也更難，考題再怎麼困難都是有解答的，但情緒沒有，我無法視而不見，它是需要被好好處理的。只能靠溝通，用同理心去站在學生角度思考有沒有什麼解決辦法。

如果你對考試有各種疑惑、問題，歡迎隨時與我聊聊

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