2020年3月20日 星期五

原來 Candice 老師是這樣想? 考生的障礙要怎麼一一突破

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Q: 考生組成主要分為哪些類別? 他們的壓力跟障礙是什麼?
A:
面對過各式各樣的考生,其實大致分為三大類,全職考生、在學生、上班族,他們各自背負不同的心理壓力跟障礙:

全職考生來說,他們有經濟上的壓力,當全職考生沒有收入只能吃老本;是另一方面是周遭親友大家都知道自己是全職考生,心理壓力更大,可能遭受只有一件事卻無法做好的責難

在學生由於還在讀書時期,考試的壓力就還好, 但是要面對同學都在玩樂自己卻要念書的誘惑

再來是上班族,最主要的是面臨時間不夠的壓力,補習班的時間跟上班時間衝突,能上課的時間受,常常導致吸收較差學習進度落後

全職考生在學生的障礙比較類似,他們時間比較彈性經濟壓力會是最主要的問題,可能沒辦法花較多錢準備教材,資源上會較缺乏。反之,上班族則是經濟相對好但是時間不足,不時的出差應酬錯過補習,造成嚴重落後跟不上進度,所以英文跟數學常無法兼顧,面臨只能擇一加強的窘境,這是跟前面兩者教大的不同。

這三者也有共同的壓力,面對考期將近,成績還是不盡理想需要短時間內出分,如果這時候目標落差很大時,出分的壓力會很大。再者還有一種是程度背景因素,文科、本身就不擅長念書的學生對數學掌握度不高要跟理工科背景考生競爭較吃虧,這種比較性的心態造成心理上壓力會更大。最後是考過很多次努力卻還是不盡理想的考生,因為每個人一生只有八次GMAT考試機會,在剩下最後兩三次時無力感會很強,質疑自己能力的沮喪感,常會有求助無門鬼打牆不知自己問題出在哪裡的狀態。


Q: 針對各種障礙的解決辦法?
A:
對於這些遇到不同障礙的學生,唯一需要做的就是因材施教全職考生在學生因為時間比較多課程上可以較詳細完整,可以一步一步的從地基打起但時間較少例如上班族或是需短期出分的考生,就要做重點式的濃縮課程,課程精簡化省略一些步驟,例如各章節砍挑選精華講解,把握時間。


Q: Candice先生堅持線上家教的理由是?
A:
對我來說,線上家教對重要的精神是,能做到VIP的服務,對每個學生都是一對一的,不定時跟學生聊天關心並了解學習狀況每一次的考試成績都會做紀錄(老師我可是有個EXCEL表隨時記錄你的狀況呢!),並針對練習狀況做檢視跟回饋

學生在考試前的緊張跟時間壓力的緊迫,我也跟學生站在同陣線起面對,甚至一起熬夜半夜犧牲睡眠錄影片解題,我發現跟學生能同心協力的話,他們會非常感激,學生怎樣辛苦我們也是花了同樣的時間陪伴,這是大班補習所沒有的,不能一起奮戰的話會讓學生覺得只有自己在努力,好像只是個考試機器。


Q: 家教生涯中比較特別的經驗?
A:
帶過這麼多學生,也有一些令我印象深刻的特別經驗,有些抗壓性較低或有心理疾病的學生,是需要花比較多心思照顧的。例如,有個憂鬱症較嚴重的考生,因為有陣子逼他太緊導致他爆走崩潰,要我不要再逼迫他,於是我就轉換方式變成鼓勵他,不談考試,讓他放輕鬆慢慢來。這類的學生常常太看重結果,導致沒辦法正視考試,這時陪伴他讓他別去想考試才是第一要務,半夜收到一大串崩潰訊息時知道他是發病狀態也好好的安慰他,釋放他的情緒壓力。

身為最貼近學生的家教,處理情緒上的問題比處理題目更重要也更難,考題再怎麼困難都是有解答的,但情緒沒有,我無法視而不見,它是需要被好好處理的。只能靠溝通,用同理心去站在學生角度思考有沒有什麼解決辦法。

如果你對考試有各種疑惑、問題,歡迎隨時與我聊聊
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