比起GMAT數學，GMAT Verbal可能讓更多台灣學生感到難以得到高分，所以Candice老師特別幫大家整理資料，讓你從GMAT Verbal是什麼？到如何準備，考試的技巧，如何突破自己的瓶頸，從頭到尾一步一步陪著你朝對的方向前進，讓你準備GMAT Verbal事半功倍。
一、GMAT Verbal是什麼？
GMAT Verbal是GMAT考試中的一部分
測驗目的：了解考生對於英文較深入的邏輯分析、語法應用與閱讀理解
總題數：共36題
測驗時間：65分鐘
共分為SC (Sentence Correction)、RC (Reading Comprehension)、CR (Critical Reasoning)三部分，SC約12–13題 RC約13–14題 CR約9–10題，順序不一定。
SC (Sentence Correction):
強化學生的文法精準度、句子較精確與簡潔用法、句型結構的使用精準度
RC (Reading Comprehension) :
閱讀理解分析能力，能從文章中分析語意細節、文章大意與文章寫作結構等，使學生能夠強化英語理解與分析能力
CR (Critical Reasoning) :
類似數理的邏輯分析，對於語意的句意分析理解，推演與推導。
根據老師們過往的教學經驗，SC 因為考生大多會認為選項每個都很相近 似乎選哪個都差不多，且需要有深刻的文法基礎與認知，需要長時間培養，而讓學生覺得最沒把握。
二、GMAT Verbal準備方法？
1. SC準備方式：
SC的準備方法，讀文法書Manhattan，裡面針對不同考題的結構重點，會講到平行結構，或是動詞的應用會高過於分詞或名詞等等，所以SC的重點便是看題目的出題結構，然後從曼哈頓去一個一個猜，學生可以掌握動詞在哪，或一般句子要如何才能最精簡，句意又清楚。即使文法正確，但最重要的是在句意的解讀上不會偏誤。
2. RC準備方式：
Reading的話，比較有時間壓力，看句子時，你在SC那學到的句構要夠快，大部分的題目跟過往高中或托福的差不多。如果要判斷整個句意哪裡正確或錯誤，先抓出各句的動詞，在每一段落的重點，要學會了解它的主題是什麼。在偏整體句意或寫作結構目的是什麼的時候，在SC的曼哈頓的書中也可以去強化，整體來說是一個兼顧文法、單字、閱讀理解，然後去抓動詞的一個考試。
3. CR準備方式：
CR裡面會從bible裡面去講一些CR的基本邏輯，因為CR有很多題型，準備建議分題型給考生準備，可能是要去判斷「反向推導」的，或是要去完成這句型的推理，讓考生可以在考試的當下，對各種題型是清楚的。
練習考滿分，針對CR各種題型強化熟悉度，考生自己私下練習時，也須先去思考，這種題型，它的邏輯的點在哪裡，或者是說，是否從一些數學上，或是一些關鍵字”or”或是” partially”去判斷，到底哪些是強化論述或是弱化題目的論述。
三、GMAT Verbal機經是什麼？該如何正確的使用練習它？
機經是考生實際考試後，根據回憶、網路討論等方式，總結出來的考前秘笈。因為GMAT每隔一段時間才會換一次題庫，如果在換題庫前先看過機經，等於提前知道一部分考題。
Verbal的機經該如何使用？首先，心態要正確：考試實力才是一切的根本，不要預設自己能僥倖遇到機經題。如果遇上了，那是運氣好；如果沒遇上，是再正常不過的事。
其次，機經的科目也很重要。RC是考生記憶力最準確，也是閱讀機經效益最高的。如果真考時遇到機經出現的文章，等於提前有了背景知識，閱讀速度可能會加快。CR次之，因為一旦同樣的stimulus 換了question stem，整道題都不一樣了，背機經的答案完全沒用。SC的效益是三者中最差的，因為一句簡單的中文句子，在考題中往往文法結構複雜、充滿子句與副詞。即使看過SC的機經也幫助不大。
最後要提醒考生，近年來GMAT每一兩週就會換題庫。考前一週可以看看機經當作多一次練習，但千萬別依賴。許多考生在考場上被機經題影響，想靠記憶力作答，反而發揮不出自己正常的實力。
四、GMAT Verbal正式考試技巧？
在正式GMAT Verbal考試時，怎麼樣的考試技巧可以幫助我們得分，下面SC、RC、CR各舉一個解題步驟供大家們了解：
SC考試解題步驟：
Q1:
Recently physicians have determined
that stomach ulcers are not caused by stress, alcohol, or rich foods, but a
bacterium that dwells in the mucous lining of the stomach.
(A) not caused by stress, alcohol, or
rich foods, but
(B) not caused by stress, alcohol, or
rich foods, but are by
(C) caused not
by stress, alcohol, or rich foods, but by
(D) caused not by stress, alcohol, and rich foods, but
(E) caused not by stress, alcohol, and rich foods, but are by
GMAT考試相當強調文法當中的平行句構，若出現關鍵之對等連接詞，符合句意後，對等連接詞後的結構必須相似。以本題來說，not…but…極為關鍵。
(A)選項not後面接的是過去分詞caused by，但是but後面卻接名詞的bacterium，因此不符合。
(B)選項not後面接的是過去分詞caused by，但是but後面卻接動詞的are，因此不符合。
(C)選項not後面接的是介係詞by+名詞stress, alcohol, or rich foods，而but後面接介係詞by+名詞a bacterium，因此符合平行句構，為本題正解。
(D)選項not後面接的是介係詞by+名詞stress, alcohol, or rich foods，但是but後面卻直接搭配名詞的bacterium，因此不符合。
(E)選項not後面接的是介係詞by+名詞stress, alcohol, or rich foods，但是but後面卻接動詞的are，因此不符合。
CR考試解題步驟：
Q1:
A study followed a group of teenagers
who had never smoked and tracked whether they took up smoking and how their
mental health changed. After one year, the incidence of depression among those
who had taken up smoking was four times as high as it was among those who had
not. Since nicotine in cigarettes changes brain chemistry, perhaps thereby
affecting mood, it is likely that smoking contributes to depression in
teenagers.
Which of the following, if true, most
strengthens the argument?
(A) Participants who were depressed at
the start of the study were no more likely to be smokers after one year than
those who were not depressed.
(B) The study
did not distinguish between participants who smoked only occasionally and those
who were heavy smokers.
(C) Few, if any, of the participants in the study were friends or relatives of
other participants.
(D) Some participants entered and emerged from a period of depression within
the year of the study.
(E) The researchers did not track use of alcohol by the teenagers.
題目情境：根據研究，只要吸煙的人都更容易憂鬱，所以我們認為，吸煙會造成憂鬱症狀的發生。本題的推理結構為，吸菸會導致憂鬱傾向。
(A) 題目本身只能看出憂鬱以及吸煙為正向關係，但是兩者為正向關係不能夠說明何者為因，何者為果。若要證明「吸菸會導致憂鬱傾向」，則必須排除「憂鬱傾向會導致吸煙」，而本選項正牌除了這種可能性，因而更確定了「吸菸會導致憂鬱傾向」，因此(A)為正確解答。
(B) 研究沒有分別那些僅僅偶爾抽煙和重度菸癮者。本選項與憂鬱無關。
(C) 幾乎很少研究參與者是其餘參與者之朋友或親屬。本選項與憂鬱無關。
(D) 有的參與者在一年的研究當中展現了一段時間的憂鬱。本選項並沒有提到憂鬱的成因，因此非解答。
(E) 研究人員沒有追蹤青少年飲酒情形。本選項與吸煙以及憂鬱無關。
RC考試解題步驟：
GMAT閱讀部分大概會是4篇文章，兩長兩短，長文章一般350字左右，有4道題，短文章一般250字左右，有3道題。GMAT的RC文章使用的主題範圍非常廣泛, 常常會遇到不同專業的主題, 所以任何一個人都可能會遇到自己不擅長的文, 這時候我們當然不能奢求在考試中僅用短短幾分鐘就掌握學術性的內容主題, 所以這時候會不會分析資訊和內容就成了RC成績的高低的關鍵了，簡單來說RC要考的並不是文章的專業度，而是考生在壓力環境下如何處理陌生文章並且或去相關訊息的能力。
以下提供幾個方法：
文字理解能力
GMAT不像托福會圍繞著一個生字展開衍伸，但很多題型都會針對文章中所提到的細節延伸出來。有些題目會要求挑選文章中的內容的同義闡述，有些題目則是挑選簡潔的語句來概括一段文章的意思，另外一種是要求找到對應字面意思的延伸和推斷。所以對文字字面意思的理解是整個閱讀過程中的最為核心的重點
掌握Main idea和文章結構
文章中的每一個句子和段落都是圍繞著一個中心或觀點來延伸的。有時我們能很快的找到文章中心，但更多的時候這需要從整篇文章的內文和結構來確定。裡面的考題大多是要識別、找出文章的中心，並且去總結文章所想表達目的，或者為文章去擬一個簡單的標題。
理解延伸的含義
文字除了自身的意思之外， 常常也會有字面外的意思，所以如何辨別“弦外之音”也是閱讀的一大重點。在RC的題目中，常常會有一些文章題目是清晰但有隱含文字背後的意思， 像是作者對觀點的態度或殘在風險等。最後的關鍵的題information題，這沒什麽好方法，就是鍛煉看題目時的記憶力，還有主要從段落意思上來看。
把這幾個重點總結一下，你將形成一種GMAT RC的感覺，並且會在你再次寫題目時融入你的閱讀方法。
如果還想看更多的考試例題，可以參考這篇GMAT Verbal心法。
五、如果是已經一戰過，但對成績不滿意，該如何從一戰的經驗總結自己的弱點，然後該如何做加強？
一戰成績不滿意，請先問自己，是考試失常，還是自己準備不足？如果是考試失常（分數低於模考平均3分以上），那可能是考試時太緊張。換個角度說，可能平常模考的強度太低了，所以到了真考馬上緊張起來。具體解決方法可以透過更擬真的考試狀況、更短的考試時間、連續寫兩份考卷等等方式，讓平時訓練強度提高。例如：可以嚴格規定自己模考時不能喝水、上廁所，並把手機放到另一個房間。也可以限制自己必須在90%-95%的時間內寫完考卷。
如果真考的分數和模考分數差距不大，可能就是準備不足。
(一) 請先跟大考中心申請一份ESR (30 USD)，這份報告記載了考生的正確率、用時、升降庫分析等等珍貴資料，能具體看出分數不理想的原因為何。
(二) 建議尋求專業意見，即使是短短的一小時諮詢，也能讓你知道目前的盲點。如果已經努力三個月、六個月、甚至一年以上的時間用自己習慣的方式讀書，仍然考不到理想的分數，那很可能這套讀書方法不管用，繼續讀下去也不會有顯著效果，建議換個方式努力。一個專業分析能在一小時內點出盲點，並安排下一步讀書計畫。
六、GMAT Verbal的考試心得結論：
GMAT Verbal最重要的考試決勝點，便是上面提到的三個題型，老師再總結一次：
第一個是我們的句子改錯(Sentence Correction)，句子改錯會考一部分的文法，另外一部分是考如何語意才能更流暢，如何敘述才能更適切的表達題目裡的意思。
第二個是閱讀理解(Reading Comprehension)，它是一個閱讀測驗，我們先去了解每個問題題目，看完題目之後再回去作答，然後我們會運用「返回定位法」找到相關的關鍵字，來加速我們閱讀的時間。
第三個就是我們的邏輯推理(Critical Reasoning)，它考的是一個邏輯統整的能力，我們要找到已知資訊，來推理未知資訊，利用推論的方式，我們才能掌握這題目的核心職能。
經過上面老師的整理和回答，相信大家對於GMAT Verbal的準備方法和考試技巧已經有更多的理解，也更有信心來突破GMAT這個關卡，考取GMAT高分，贏得自己出國留學的門票。
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